Карьера • 11 июня 2025 • 5 мин чтения

Что такое вебинар и как он проходит

Рассказываем, что такое вебинары, в каких форматах они проходят и в чём их преимущества, а также делимся советами, как студенту извлечь максимальную пользу из такого занятия.

Что такое вебинар

Вебинар — важный инструмент в современном онлайн-образовании, который делает обучение более доступным, интерактивным и эффективным. Это онлайн-занятие, которое проводится в режиме реального времени через интернет на специальной платформе. Такой способ взаимодействия наставника и студентов или эксперта и слушателей позволяет оттачивать навыки, делиться экспертизой и получать ответы на вопросы людям, которым сложно вживую встретиться и обсудить тему.

В сфере онлайн-образования вебинары обычно проводят для достижения следующих целей:

Развитие мягких навыков студентов или слушателей. Например, нужно развить навыки групповой работы, мозгового штурма, выстраивания алгоритмов. Определённую базу мягких навыков можно дать асинхронно, но без общения с другими людьми их сложно развивать и тренировать, это удобнее делать на вебинарах.
Синхронизация наставника и студентов. Важно, чтобы студент не чувствовал себя в одиночестве и имел возможность лично задать интересующие его вопросы, получить ответы, а также узнать, что беспокоит его сокурсников.
Развитие насмотренности и знакомство с практикой — на примере опыта практикующего эксперта.

В Практикуме в каждой программе предусмотрены вебинары. Частота встреч зависит от курса и его целей, но в среднем это один вебинар раз в 2–3 недели.

Основные преимущества вебинаров с точки зрения студентов:

✅ получение практических знаний и их отработка, разбор реальных кейсов;

✅ возможность перенять опыт и насмотренность наставника (как правило, это практикующий эксперт — аналитик данных, дизайнер или разработчик);

✅ знакомство с одногруппниками и наставниками, возможность влиться в комьюнити.

Перечислим наиболее популярные форматы вебинаров в EdTech.

Воркшопы — практико-ориентированные синхронные занятия с соотношением практики и теории примерно 80% к 20%. На воркшопах студенты решают практические задачи и делают что-то самостоятельно под руководством наставника. Такой формат, как правило, более востребован и интересен. В частности, это могут быть дискуссии или групповая работа. Формат направлен на максимальную вовлечённость студентов.
Лайвкодинг, лайвдизайн и прочие «живые практики» — демонстрация некого рабочего процесса, поиска решений и создания продукта в режиме реального времени. Эксперт или наставник онлайн решают задачку, периодически спрашивая студентов, как стоит поступить. Таким образом студенты знакомятся с ходом мысли наставника, могут сами вникнуть, спросить, почему было принято конкретное решение, и что-то предложить. Цель такого формата — повышение насмотренности студентов.
Сессии вопросов и ответов (Q & A) — весь вебинар посвящается ответам на вопросы участников. Такой формат особенно актуален перед сдачей итоговых проектов. Часто вопросы собирают заранее, чтобы наставник мог подготовить ответ.

Лидия Орлова, Яндекс Практикум, методист программ «Аналитик данных» и «Аналитик данных (расширенный тариф)»
Оптимальная продолжительность вебинара зависит от его цели, но всё-таки не стоит превышать полтора часа. Особенно важно следить за длительностью, если вебинар предполагает моноформат: например, полтора часа лайвкодинга действительно сложно воспринимать.

Любой вебинар в Практикуме доступен студентам в записи. Если человек находится в другом часовом поясе или слишком занят, он может вернуться к записи позже и узнать все подробности.

Вебинары с выпускниками и специалистами Практикума помогают определиться с будущей профессией в IT. Посмотреть их, а также пройти профориентационный тест и курс «Старт в IT» можно бесплатно.

Чем вебинар отличается от офлайн-семинара и онлайн-курса

В зависимости от онлайн-школы или платформы терминология может отличаться. Если говорить про разницу между понятиями «вебинар», «офлайн-семинар» и «онлайн-курс», то вопрос сводится скорее к принятой в том или другом комьюнити терминологии.

В целом в сфере EdTech принята такая терминология:

Вебинар — все синхронные занятия, которые проводятся онлайн, в режиме реального времени. Подразумевает высокую интерактивность и вовлечённость участников. Как правило, вебинары записываются, так что после участники могут пересмотреть запись.
Семинар — традиционная форма обучения в классических университетах, офлайн-занятие. Участники собираются в одном месте, слушают лекцию или доклад, участвуют в дискуссиях и выполняют практические задания.
Онлайн-курс — чаще всего длительные асинхронные занятия, например записи видеолекций, которые студент может посмотреть и изучить в любой удобный момент времени.

Прошедшие вебинары можно посмотреть в записи. Источник: practicum.yandex

Как проходит вебинар: пошаговый разбор

Стандартный вебинар можно разделить на три части.

Введение. В начале занятия наставник настраивает студентов на встречу, организует активности, чтобы студенты познакомились друг с другом и с преподавателем, помогает настроиться на участие в занятии и переключиться с предыдущих дел. Также он может актуализировать предыдущий материал или повысить мотивацию, то есть проговорить, для чего нужно изучать тему.
Основная часть. Основная часть занимает до 75% всего времени вебинара. Именно во время основной части происходит объяснение теории и отработка изучаемого материала на практике.
Заключение. Заключительная часть занятия — время подвести итоги встречи, сформулировать основные выводы и помочь студентам принять и «присвоить» результаты.

Посмотрим на стандартный флоу проектирования вебинаров, который используется в Практикуме.

Шаг 1. Для программы со стороны команды сопровождения назначается старший наставник, который в дальнейшем будет вести за собой всех наставников курса. Со стороны команды контента назначается методист.

Шаг 2. Методист и наставник анализируют программу курса и расписывают план вебинаров на ближайший модуль.

Шаг 3. При проектировании самого вебинара методист решает, какие цели будет преследовать такой вебинар и какие навыки будут отрабатывать студенты. Также он выделяет образовательные результаты, которые подойдут для вебинара, выбирает формат и методики, которые он будет использовать в рамках вебинара.
Например, на курсе «Аналитик данных» это может быть спринт, посвящённый решению аналитической задачи в SQL, и тогда на вебинаре будем разбирать навык декомпозиции. Это достаточно сложный процесс, и студентам понадобится помощь наставника.

Шаг 4. Затем методист встречается со старшим наставником, и они обсуждают и при необходимости корректируют составленный план вебинаров.

Шаг 5. Автор вебинаров разрабатывает материалы, которые потом будут использовать наставники.

Лидия Орлова
Какой формат подготовки вебинаров мы хотим внедрить: в зависимости от программы пара специалистов, например методист и старший наставник, готовят бриф для автора вебинаров. Он должен содержать форматы, цели, методики и образовательные результаты вебинара. Получив бриф, автор разрабатывает общий документ или конкретные презентации со слайдами.

Платформы для проведения вебинаров

Перечислим несколько лучших платформ.

Zoom. Пожалуй, на сегодняшний день самая популярная платформа. На бурный рост сервиса повлияла пандемия: в 2020 году число ежедневных пользователей составляло 300 млн. И хотя сейчас россиянам доступен только ограниченный бесплатный тариф, Zoom остаётся в числе лидеров благодаря простоте интерфейса, гибкости настройки и высокой интерактивности. Так, в процессе вебинара участники могут расшаривать экран, пользоваться чатом и устраивать опросы.
Google Meet. Неплохой вариант для не самых масштабных вебинаров. Бесплатная версия поддерживает до 100 участников и не имеет ограничений по времени. Но интерактивность у этого сервиса ниже, чем у Zoom.
«Контур Толк». Российский сервис видеоконференций с достаточно широким набором возможностей. Позволяет собирать на площадке до 300 зрителей и до 30 спикеров, отслеживать вопросы в чате, запускать опросы и давать слово участникам.

Удобно, что базу участников можно загрузить списком: сервис отправит приглашения и ссылку на регистрацию. Источник: kontur

«МТС-Линк». Ещё один российский сервис, который позиционируется как образовательная платформа. Достаточно удобен для проведения вебинаров, доступны интерактивные доски и реакции. Заявленное максимальное количество участников — до 10 000 человек.

Советы эксперта для участников вебинаров

Программа минимум — это подключиться с компьютера и включить камеру.
Заранее подготовиться, то есть посмотреть материалы по теме или хотя бы познакомиться с терминами.
Стараться вовлекаться и не стесняться задавать как можно больше вопросов, предлагать и комментировать. Чем больше вопросов задают студенты, чем лучше видна их вовлечённость в контент.

Лидия Орлова
Как бывший преподаватель могу сказать, что для наставника очень важно, чтобы студенты включали камеру. Ты сразу чувствуешь, что ты не один и разговариваешь не с аватарами или чёрными квадратами, а с реальными людьми.

Статью подготовили: